¡Se acerca la Diada de Sant Jordi, el día mundial del libro! En Daddum nos encanta leer y por eso os queremos hablar sobre la importancia de los cuentos en el día a día de los más pequeños. Los cuentos pueden estar presentes en la vida de nuestros hijos desde las primeras edades para ir acercando al niño/a al placer de la lectura. Siempre con una actitud de respeto, sin obligar, haciendo que el contacto con el cuento sea un momento agradable.

¿Qué aportan los cuentos en los niños y niñas?

  • Favorecen el vínculo: cuando leemos al niño o niña se crea un momento de diálogo y encuentro, entre adulto-niño, que contribuye en la creación de un vínculo de unión.
  • Inician el código moral: introduce el concepto del bien y el mal, así como actitudes de respeto, honestidad o generosidad.
  • Favorecen el proceso de maduración integral de la personalidad del niño o niña.
  • Aumentan el vocabulario en el niño y la estructuración del lenguaje
  • Desarrollan la imaginación y creatividad.
  • Ponen en contacto al niño con el mundo de la realidad.
  • Ofrecen diversión: el niño se divierte y le crea una sensación de alegría y felicidad.
  • Trabajan emociones y sentimientos: permiten al lector identificarse con el protagonista y le ayudan a gestionar sus propias emociones.
¿Cuál debe ser el papel del adulto?
  • Modelo lector: sé un buen ejemplo lector, ya sea leyendo el periódico de buena mañana  o una novela antes de acostarse. Mostrar al niño o niña el placer por la lectura hará crecer su interés en él.
  • Compartir momentos: comparte momentos lectores con tu hijo/a, desde leerle un libro, reinventarte aquella historia que te contaba la abuela antes de acostarte, hasta ir a la biblioteca juntos a mirar cuentos o escuchar un cuentacuentos.
  • Ofrecer cuentos: poner cuentos a su alcance para que puedan mirar cuando deseen. Siempre ofreciendo la posibilidad, nunca imponer la lectura ya que debe surgir el interés del niño o niña para que sea un momento agradable.
  • Mostrar actitud de respeto: ayudarlos a tener cura de los libros.
  • Contemplar variedad de géneros: es importante ofrecer variedad de géneros. En las primeras edades podemos poner a su alcance cuentos y poesías, posteriormente también debemos contemplar los cómics y el teatro.

¿Cómo escoger un cuento?

  • Argumento simple: el argumento debe adaptarse a la edad y comprensión del lector.
  • Secuencias repetitivas: permiten al lector anticipar qué pasará. Ej:el cuento de los tres cerditos en el que se repite la secuencia del lobo yendo a cada casa.
  • Argumento próximo: que no sea ajeno a su realidad, para que pueda identificar y reconocer ambientes y personajes, haciendo la historia más próxima y significativa.
  • Ilustraciones: en las primeras edades disfrutan escuchando al adulto, pero la ilustración también tiene un papel muy importante ya que le permitirá ir comprendiendo la narración y relacionarla con su propio entorno.
  • Material: el material que configura el cuento debe ser arpopiado a la edad. Tener un cuento frágil y no permitir al niño o niña que lo miren solos no tiene sentido. En los más pequeños podemos ofrecer libros con páginas de cartón que permitan su libre manipulación. No obstante también debemos contemplar libros con otros formatos que guardaremos para compartir momentos de lectura juntos.
  • Pensar en él: cuando escogemos un libro debemos leerlo, mirarlo detenidamente y pensar en el destinatario.

*Si quieres ver mis recomendaciones de cuentos haz clic aquí: recomendaciones

Hay gran variedad de cuentos infantiles y, elijas el que elijas, seguro que tomarás una buena decisión, siempre y cuando lo hagas pensando en el destinatario. Ofrece variedad de ilustraciones, para que descubran diferentes técnicas. Y no olvides un argumento, por simple que sea, comprar cuentos “diccionarios” no favorece la imaginación, si quieres que aprenda a relacionar objeto-palabra, dirígete a cada cosa por su nombre, será más significativo y enriquecedor.

¡Feliz día del libro y disfrutad de la lectura!

literatura¡Recuerda! Si tú lees, ellos leen.

 

tampo marta

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